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交互式白板小学数学课堂教学分析

  时间:2019-09-20 09:42

交互式白板包括传感器白板,计算机和投影。它有一个功能强大的数据库,可以在课堂上调用我们需要的任何图像,也可以用于动态演示。基于交互式白板的这些优点,小学数学课中的抽象事物可以被可视化和体现。以下是交互式白板在数学课堂中的积极作用的详细分析。

1.将白板应用于小学数学课程,以激发学生的学习兴趣

学习材料可以激发学生的学习热情。数学教学使用存储在白板中的生动动画,给学生一种身临其境的感觉,克服数学的抽象和枯燥。

交互式白板小学数学课堂教学分析

对于小学低年级的学生来说,刚刚进入学校,不习惯学校的束缚,注意力更加难以集中。交互式白板足以吸引小学生的注意力。例如,在小学一年级教科书第2部分《比一比》中,在教科书的屏幕上有三只小猪和四只兔子。他们正在搬砖头和木棍建造房子,河里有两只游泳鸭子。使用计算机,这些图像可以在交互式白板上以动画形式呈现,让学生有动画观看的感觉,同时计算动画中猪,兔,棍棒和砖块数量的差异。与之相比,它真的很有趣,也很有趣。

数学具有较强的逻辑思维能力。空间上的实体图形可以在白板上以三维方式旋转。学生可以从多个角度观察它们并研究它们的特征。平面围绕中心线旋转以形成圆柱体和圆锥体。学生可以通过交互式白板看到三维形成的过程,这解决了空间思维想象的问题,减少了对数学几何的恐惧。

交互式白板具有强大的资源库。在小学数学教科书《图形的变换》中,教科书呈现出各种图案,如珐琅,脸,彩绘陶器,窗花等,色彩艳丽,赏心悦目。除了教科书上展示的内容外,白板还可以展示独特的建筑,如艾菲尔铁塔和悉尼歌剧院,供学生欣赏和吸引学生的目光。紫荆花的区域标志是紫荆花。紫荆花由五个花瓣组成。花瓣也可以围绕中心旋转形成紫荆花。可以在白板上清楚地看到动态旋转过程。沿着中心线折叠成两张的纸可以形成两个矩形,并且可以沿着对角线形成两个三角形。通过折叠,纸张无限变化。它可以是一千纸鹤,百合,玫瑰或小船。学生可以按照白板上的视频折叠在一起。通过制作各种图形,他们可以获得极大的满足感,并对图形的无限变化产生浓厚的兴趣。

传统的黑板教学要求老师在黑板上写一个公式。黑板已满,它被删除并重写以写入新内容。这浪费了课堂时间。对于那些反应迟钝的学生来说,考虑黑板上的内容为时已晚,而且内容被破坏了。交互式白板很好地解决了这个问题,因为我们可以随时打印出课程的任何部分。学生不会忽视讲座,因为他们忙着做笔记。

交互式白板小学数学课堂教学分析

小学数学课本第四册第一节是《大数的认识》,从几万到几个亿。我国人口13亿,北京人口381.9万。学生对这些数字没有概念。单纯地和他们讲数字是行不通的,这时我们可以播放动画视频和图片,彰显这些数字之大。比如熙熙攘攘的人群,我国辽阔的地域风貌包括江、河、湖、海,还有世界著名的万里长城。让学生身临其境感受这些数字的具体含义,加快了学生对这些数字的认识。在学习《平行四边形和梯形》时,老师可以把生活中的图形在白板上播放。如学校的伸缩门、花园周围的篱笆墙、衣服上的图案都由许多平行四边形组成。在平行四边形的两个角上向底边画两条垂线,就把平行四边形分成了三部分,两个三角形和一个长方形。在白板上可以把三个图形分离开来,运用图形的平移和旋转将平行四边形转化成已知的长方形,从而推导出平行四边形的面积公式。

同样,借助图形的运动,可以将三角形、梯形转化为已知图形,进而可以推导出三角形和梯形的面积公式。借助电子白板,还可以帮助孩子们用不同的方法将未知图形转化为已知图形,学生在白板上可以清晰地看到图形之间的联系与区别。有助于学生理解和记忆公式,更有助于多角度思考问题,用不同方法解决问题,培养了学习兴趣、增加了课堂容量、提高了学习效率。

学习数学是为了在实践中运用数学和创新。没有探究任何学科都将失去灵魂,没有探究,数学领域就不会有新的发现。例如学习三角形的内角和,利用白板可以任意画出一个三角形,学生可以任意拖动鼠标观察三个角的变化情况,当一个角变大时,肯定会有一个角变小了,最终确定三角形的内角永远是180度。有了白板,老师考虑的不再是怎么讲,而是指导学生如何做实验,如何合作学习和交流。学生就成了学习的主人。

交互式电子白板应用于小学数学课堂教学,为课堂学习奠定了技术基础,给枯燥的数学课堂带来了生机。它是老师良好的工具助手,便于老师向学生展示数学的神奇。它也是学生的良师益友,当学生想不通时,它可以演示。总之,交互式电子白板改写了数学教学的历史。



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