当前位置:主页 > 促销活动 >

被忽视儿童的培养

  时间:2019-02-20 10:34

在幼儿园的每个班级,都会有一些孩子积东森娱乐平台极思考鲲;会有一些顽皮的人。鲲对学生来说很头疼。在课堂管理中,老师的注意力更多地放在这些孩子身上。但是不应该忽视的是,班级中仍然有一些孩子,这两个孩子一般都表现得比较乖巧鲲,他们也参加活动,但很少表现出色。这部分孩子很容易被忽视。随着时间的推移,如果没有积极引导,这些孩子中的一些将成为被忽视的孩子。所谓的被忽视的孩子是指孩子不愿意在稳定的班级中与其他孩子互动的部分。鲲也与它共存。他们既没有在课堂上被积极接受也没有被拒绝。

被忽视对幼儿自身的健康成长和发展极为不利。被忽视的孩子在外在行为中似乎是孤独的鲲冷漠鲲畏缩,具有“不自信鲲敏感鲲焦虑鲲自卑”等不良心理状态,不利于心理发展;同时由这些不健康的心理状态引起的缺乏强烈的好奇心鲲表达精神和积极探索影响了智力的发展;另外,由于被忽视的孩子在课堂交流中始终处于被动地位,沟通范围狭窄,导致沟通经验不足,严重影响了自身的社会化进程。

根据调查,被忽视的儿童占学前班的比例很大(研究数据显示,被忽视的儿童约占班级组的20%)。因此,加强对被忽视儿童的培训是非常必要的。经过几年的实践,笔者认为应从以下几个方面加强对被忽视儿童的培养。

鲲为儿童的心理健康发展提供了条件

1.教师全神贯注

研究数据显示,儿童的认知能力为鲲,自信心为鲲,持续性为鲲表现欲望,与教师的互动鲲与同龄人的主动性和教师问题的数量有显着关系,且均呈正相关。教师更注重孩子,往往认知能力鲲表现力强,自信心强,教师和同龄人可以积极互动,而教师对孩子的关注较少。被忽视的孩子就是这样的孩子,在被同龄人忽视之前,他们首先被老师忽视。因此,对于这些被忽视的孩子,教师必须首先关注课堂,比其他孩子更倾向于爱和耐心,并坚决纠正这些孩子是可有可无的状态。此外,在活动期间的任何时候,请记住将注意力集中在这些孩子身上。 2.教师进行更多的家访?教师可以到孩子们的家里做客,孩子也可以成为老师的家庭客人。在客人中,教师可以更多地了解孩子的个性特征鲲的行为特征和家庭状况,从而采取更有针对性的教育措施。与此同时,教师可以有更多的时间独自与孩子相处,也为孩子们进行交流树立榜样,并在不知不觉中帮助孩子克服沟通的心理障碍。在客人中,老师可以和孩子一起读书,讲故事,或者一起开玩笑,做游戏,当这些被忽视的孩子和老师乐于一起玩,笑得自如,他们得到的很少过去。获得的关怀和爱,刺激自尊,以及心理健康发展的条件也已到位。两个鲲的孩子形成了良好的自我意识

自我意识是一个人对自己的理解和感知。

换句话说,你认为自己是什么样的人,你能做什么。对于被忽视的孩子,良好的自我意识有助于他们的自信。鲲建立自尊。在实践中,您应该从以下三个方面帮助您的孩子获得成功的经验。

被忽视儿童的培养

1.不要让孩子坐在“冷板凳”上帮助他们获得成功的经验

幼儿从自己独立活动的结果中了解自己。心理学家指出,“只有通过自己的成就,才能才能认识到自己并认识到自己的潜能。”特别是孩子。

对于被忽视的幼儿,教师很少关注教育和教学活动。由于这些教师和学生未能满足他人的需要,并且需要得到他人的尊重,自尊心受到了自尊心的伤害。 。同时,由于没有机会参与,没有成功经验。经过很长一段时间,你将永远对自己失去信心。

因此,最重要的是不让孩子坐在“冷板凳”上帮助他们取得成功。当孩子回答问题时,老师应该耐心地鼓励并积极鼓励。选择困难和温和的问题,让他们回答并教他们一些简单的运动技能。让这些孩子欣赏成功的喜悦,从而建立继续活动的信心。

被忽视儿童的培养

2.使用积极评价来激励孩子为孩子找到更多的潜力。从依靠成人的评价到学习到自我评价。因此,教师对幼儿的评价很重,他可以影响幼儿的自我评价。对于被忽视的孩子,积极的评价将帮助孩子发现他们的潜在优势。 3.帮助孩子在友好的同伴关系中获得自我肯定。儿童的大部分活动都是与同龄人一起度过的。点对点平等鲲友好的沟通可以促进孩子对他人的理解。从同伴那里获得自我肯定是培养良好自我意识的重要组成部分。被忽视的幼儿无法与同龄人建立友好的同伴关系,因为他们无法与同龄人妥善沟通。东森平台?首先,教授沟通技巧。组织被忽视的孩子,与他们一起玩,玩角色游戏,并制定某些社会行为规范。然后,引导这些孩子与其他同伴一起玩耍。在游戏过程中,教他们正确使用社交技能,同时做其他孩子的工作,让他们积极地与这些孩子互动。最后,鼓励被忽视的孩子从家里带玩具,并主动与同伴一起玩耍。有了一定的社交经验,孩子们一起愉快地玩耍。三个鲲家庭一起工作以创建一个宽松的鲲安全环境。除了关注园中被忽视儿童的教育外,教师还应密切联系家长,指导家长教育被忽视的孩子。在家中,要注意培养孩子的主动性,培养自立自立能力,对孩子使用奖励鲲的好评方法,认真听取孩子的意见,尊重孩子的合理需要。此外,还开展了更多的家庭互动。家长和同事鲲学生经常可以组织家庭聚会,或外出一起玩耍,为孩子们提供在家互动的机会。此外,您可以带孩子到邻居家与邻居的孩子玩耍,然后鼓励孩子们主动去邻居的家找一个同伴。



上一篇:暴雨雪灾对农业生产的影响及其启示
下一篇:《食品安全法》“十大赔偿制度”社会效益分析