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东森游戏:个人人力资本投资决策分析

  时间:2019-02-12 13:59

人力资本的概念及其理论研究已有近半个世纪的历史,人力资本必须通过投资形成。人力资本投资的主体是政府、企业和个人。本文从个人经济学和金融学的角度分析了人力资本投资的两个方面。它还提出充分考虑影响投资回报率的风险因素,并试图全面分析个人人力资本投资。对该领域的理论研究具有一定的参考意义。

关键词:人力资本投资决策风险

人力资本的、概念

“人力资本”最初由诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨在美国经济研究中使用。实物资本存量与产出之间的差距正在增大,并且存在巨大的剩余价值,这导致了人力资本理论。舒尔茨及其后来的学者从不同角度对人力资本进行了各种研究,形成了丰富的理论和实证研究成果。在接下来的半个世纪里,西方发达国家牢固树立了“人力资源是第一资产”的理念,掀起了人力资本研究的热潮。

人力资本是与物质资本相对的概念。它指的是通过人力资源的投入形成人类或群体知识。、技术、能力等,可以带来长期收入来源的生产能力。

人力资本的一个关键特征是资本化的人力资源。马克思曾经指出,资本的本质属性在于对利润的不懈追求。由于人力资本属于资本化的形式,当然也不例外。个人和企业都希望在未来获得奖励(例如,通过增加收入或提高公司的生产力)。

本文侧重于通过正规教育(学校教育)决定个人人力资本投资。

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两个、人力资本投资决策:

(a)、是否继续投资决定:

人力资本投东森游戏:资的主要形式是教育,因此有必要分析教育投资的成本和收益。

下图显示了对学校教育投资的可能分析。一个人面临两种选择:他需要全日制的学校教育。如果他在完成后就业,他将获得年收入,直到退休年龄,如65岁。更一般地说,年龄t。学校教育有直接费用,如学费、等.k。另一个选择是不接受学校教育,直接工作,你可以赚取工资w0,(从决定开始到退休年龄t)。

这里有一个假设的前提:没有容量限制,没有辍学的风险,收入在整个工作年份都没有变化。工作经验与决策无关,也没有失业风险(见图1)。

假设投资成本(或教育成本)包括直接成本k和机会成本w0(可能获得的工资)。放弃收入,即机会成本,是成本的一??个较大组成部分。我们可以通过比较两个选项的整个生命周期的折扣收入来选择折扣收入计划。我们还可以从教育收入中减去学校教育的收入。如果结果是积极的,我们可以预测个人将选择投资于学校教育。在第一年,年度差距为-k-w0,个人必须支付学费和书费,并且不能享受收入w0。因此,年度w0是机会成本,即由于选择教育而放弃的收入。 W0 + k是年投资成本。从整个生命周期的角度来看,折扣收入在图中为b + c。经过s年,两个收入流变化:获得ws(超过未收入的收入w0)。差异ws-w0带来了教育的好处。年收入增加是由于学校教育。考虑到折扣,您可以看到有助于整个生命周期的回报差异是a。

如果教育决策带来的终身净收入是正数,或者福利(ws-w0,从年龄到年龄t,打折)大于投资成本(w0 + k,从0岁到年龄,之后然后个人会选择学校教育。如果人们可以在市场上以相同的利率借款,市场利率就是贴现率。

这个非常简单的模型得出以下结论:如果满足以下条件,参加学校教育的人数将增加(尽管每种情况的影响可能不同):( 1)未来收入增加,即已完成工资的工资奖金他们的学校教育人数有所增加。 (2)降低直接教育成本,如学校降低学费或政府增加教育补贴。 (3)折扣率降低。由于未来工资收益相对于以前工作期间的成本增加,或者对于那些关注未来利益而非当前利益的人来说,较低的贴现率将导致对学校教育的偏好。 (4)教育融资变得容易。例如,银行更愿意放贷和降低利率,甚至提供免费奖学金。

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进一步分析,如果给出受教育年限,则与工资增长相对应的年回报率(学校教育回报率)ws-w0是投资决策中必须知道的重要指标。由于每增加一年教育产生一定比例的收入增长,这一增长的百分比就是教育回报(mincer,1974)。为了计算它,理论上有必要知道某人实现的收入。



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